高考志愿填報是一門學問，要做到不犯錯誤，必須老老實實、認認真真地從學習研究最基本的志愿填報常識開始。而很多家長卻很難做到這一點，大都想走捷徑、打快拳，期望一下子就弄明白。結果適得其反，往往會犯下最低級的常識性錯誤。

基本常識的學習主要有以下三個方面：

(一)了解基本術語

　　現就填報志愿必須了解而常被大家忽略的幾個術語解釋如下：

　　1.特征成績。它是考生高考成績與優惠照顧分之和。在招生錄取過程中，省級招生辦都是以考生的特征成績為依據向院校投送檔案的。雖然各省已經按照教育部要求對各類高考加分項目進行了清理，但還是保留了一些項目，所以有些考生還繼續享有各種政策優惠，他們的特征成績大于高考成績。當然對于絕大多數考生來說，特征成績就是高考成績。

　　2.劃線比例。為了使各錄取批次能夠擁有足夠的生源，保證該批次內各院校都能完成招生計劃，省級招生辦都會按照多于各批次招生計劃一定數量劃定各批次錄取控制分數線。劃線比例就是某批次上線人數與累計招生計劃之比，該指標體現了各批次上線考生的競爭強度?；蛘哒f反映了各批次上線考生掉到下個批次的風險程度。用公式表達如下：

　　劃線比例＝上線人數/本批次累計招生計劃

　　同一個省份各批次各年度的劃線比例不完全一樣，有時還相差很大。所以，我們在研究志愿填報時必須注意到各年度劃線比例帶來的影響。若同一個批次不同年度的劃線比例相差較大，在利用線差法分析時，一定要利用“等位線差法”對錄取數據進行處理。

　　劃線比例的倒數叫上線錄取率：

　　上線錄取率＝本批次累計招生計劃/上線人數

　　3.志愿順序。為了便于錄取操作，志愿表在各批次一般都要設置第一院校志愿、第二院校志愿及其他后續院校志愿等順序。錄取時優先檢索和錄取第一志愿的考生，只有當第一志愿未完成招生計劃的院校才會依次檢索和錄取其他志愿的考生。專業志愿一般也都安排若干個志愿順序，以作為專業錄取時確定檢索先后順序的依據。

　　4.征集志愿。錄取過程中，各批次首輪投檔生源不足的院校將由省級招生辦統一公開征集志愿，已上相應批次征集志愿控制分數線線但尚未被該批次錄取的考生可以利用此機會再報一次志愿。征集志愿取代了過去的“批次服從志愿”，從而提高了考生對錄取結果的滿意率和新生報到率?？忌鷳摫M量避免滑到征集志愿環節，要努力通過此前的基本志愿錄取。因為征集志愿往往是絕大多數考生都不太認可，在基本志愿都未報考的院校和專業。

(二)明辨分數線關系

　　填報志愿不僅要了解控制分數線、院校投檔線、院校錄取線這幾個概念，而且要明辨這三個分數線之間的關系。

　　1.控制分數線?？刂品謹稻€是省級招辦為了既能保證各批次招生計劃的完成，又能保證各批次錄取質量，按照有利于院校選拔人才、有利于考生公平競爭、盡量減少高分落榜生的原則為各錄取批次確定的一個最低高考分數。這個控制分數線要保證各批次上線人數略多于該批次招生計劃數。它是衡量考生有無資格參與各批次錄取的基本尺度，是高考錄取的“生死線”。只有高考特征成績達到或超過相應批次控制分數線的考生才有資格被該批次的院校挑選，否則，就與該錄取批次的院校無緣了。

　　2.院校投檔線。院校投檔線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(按照教育部的要求，此比例應在100%－120%之間)，在對第一志愿(或平行志愿)投檔過程中自然形成的院校投檔最低成績標準。每一所院校都有自己的投檔線，但請注意，此線并非院校人為劃定，而是由全省填報該校的考生數量決定的。

　　院校投檔線從不同的角度可以有不同的區分。

　　按志愿順序可區分為：一志愿投檔線、二志愿投檔線……等；

　　按投檔輪次可區分為：平行志愿投檔線(基本志愿投檔線)、征集志愿投檔線；

　　按投檔比例可區分為：100%投檔線、120%投檔線……等；

　　按分析目的可區分為：實際投檔線、分析用投檔線(如75%投檔線)……等；

　　3.院校錄取線。即院校實際錄取的最后那名考生的分數。

　　現以“某省當年一本控制分數線530分，全省一本上線考生30000人，A院校被安排在第一批本科招生，招生計劃100人，院校調檔比例120%”為例，就三者之間的關系辨析如下。

　　——530分是當年該省考生能否參與一本院校錄取的控制線，即全省所有達到和超過530分的30000名考生都有資格報考任何一所第一批本科院校，包括A院校。

　　——院校投檔線可以按照志愿順序區分，如第一志愿投檔線、第二志愿投檔線、征集志愿調檔線等。當沒有特別說明時，院校調檔線通常是指第一志愿調檔線。第一志愿調檔線又可根據調檔比例的不同區分為第一志愿100%調檔線、第一志愿120%調檔線(或稱院校實際調檔線)等。

　　第一志愿100%調檔線是按第一志愿報考某院?？忌姆謹到敌蚺帕泻?，正好滿足招生計劃的最后那名考生的分數。

　　第一志愿120%調檔線是按第一志愿報考某校考生的分數降序排列后，正好滿足招生計劃120%的最后那名考生的分數。

　　如本例，當第一志愿報考A校的考生數超過或等于招生計劃的120%(即大于或等于120人)時，院校調檔線為按第一志愿報考A校考生的分數降序排列后第120名的分數。此時，院校調檔線一般都高于批次控制線，也可能等于批次控制線。

　　當第一志愿報考A校的考生數少于招生計劃的120%(即不到120人)時，院校調檔線即為批次控制線。

　　——院校錄取線即最低錄取分。當第一志愿報考A校的前100名考生均符合錄取要求時，院校錄取線則等于第一志愿100%調檔線；當第一志愿報考A校的前100名考生有的不符合錄取要求，需要退檔時，則需從第101名開始往后依次審查錄取，此時院校錄取分低于第一志愿100%調檔線。

　　由此可見，院校錄取線應該等于或小于第一志愿100%調檔線、大于或等于院校實際調檔線，并且不低于院校所在批次控制線(降分錄取的情況除外)。

(三)身體條件限報規定

　　身體條件是高校及其專業錄取的重要依據之一，但往年卻有一些身體條件多少有點問題的考生忽略這方面的要求，導致誤填誤報。

　　目前，高考錄取執行的是《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。該文件對患有各類疾病的考生分以下幾個類別提出了明確的錄取意見，考生應該根據自己的體檢結論，對號入座，填報時一定要規避相關專業。

　　一是學校不予錄取的疾病。凡是患有該項下列明的疾病，高校不予錄取。二是有關專業不予錄取的疾病。凡是患有該項下列明的疾病，高校的有關專業不予錄取。三是患有疾病不宜就讀的專業。凡是患有該項下列明的疾病，高校的有關專業不宜就讀。四是軍校、公安現役院校招生體檢執行《中國人民解放軍院校招收學員體格檢查標準》(公安現役院校對身高的要求比軍校高)。五是公安類院校招生體檢執行公政字[2000]137號文件。

　　此外，未列入專業目錄或經教育部批準有權自定新的學科專業，學校招生時可根據專業性質、特點，提出學習本專業對身體素質、心理條件的特殊要求。