作為研究生培養(yǎng)機制改革的一項重要舉措，接受免試推薦生成為各高校研究生招生工作的重要環(huán)節(jié)。對于考生而言，在獲得學(xué)校免試推薦資格之后，準備資料，聯(lián)系學(xué)校，成為免試推薦學(xué)生的重要工作。在這一過程中，充分了解“免試推薦學(xué)校”十分重要。獲得免試推薦資格的學(xué)生要基于自己的興趣、實力以及對方學(xué)校對學(xué)生的要求，有的放矢地聯(lián)系學(xué)校。

結(jié)合專業(yè)興趣選擇學(xué)校

　　有關(guān)調(diào)查顯示，目前只有不到20%的學(xué)生攻讀研究生是為了追求學(xué)術(shù)的提升。大多數(shù)學(xué)生攻讀研究生，則是為了提高學(xué)歷層次、改變學(xué)校品牌、提升就業(yè)競爭力以及緩解本科畢業(yè)就業(yè)的壓力。這一調(diào)查情況，已經(jīng)引起高校研究生招生部門的重視，因此，提高免試推薦生的比例，增加研究生入學(xué)考試的面試環(huán)節(jié)等，實際上在很大程度上，就是為了招收到真正有意愿追求學(xué)術(shù)、符合學(xué)校研究生培養(yǎng)目標的學(xué)生。而從近年來高校對免試推薦生的評價來看，這一群體的專業(yè)興趣，明顯比報考研究生的群體濃厚。

　　因此，免試推薦學(xué)生在選擇申請學(xué)校與申請專業(yè)時，必須充分了解這所學(xué)校、這一專業(yè)的研究方向和研究特色，并與自己大學(xué)本科階段的學(xué)習和研究進行對比分析。如此分析有兩大好處：其一，可以根據(jù)學(xué)校的專業(yè)研究方向，準備自薦材料；其二，可以使面試準備更為充分。不少高校會在閱讀材料確定初試名單之后，組織對獲得復(fù)試資格學(xué)生進行面試考查。在面試中，學(xué)生若對這所學(xué)校以及申請的專業(yè)有所了解，會有助于更好地展示自我。

　　一般來說，了解一所學(xué)校某一專業(yè)的研究方向和研究特色并不困難。具體途徑有：通過瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，能夠?qū)W(xué)院、學(xué)科和專業(yè)有所了解；可向目標學(xué)校的有關(guān)教師進行咨詢，通常每所學(xué)校都會有具體的聯(lián)系人，可以回答學(xué)生的各種問題；向往年申請報考目標學(xué)校的師兄、師姐們?nèi)〗?jīng)，他們的經(jīng)驗指點，能提供較好的幫助。

了解學(xué)校對學(xué)術(shù)實力的要求

　　學(xué)業(yè)成績與學(xué)術(shù)實力，是免試推薦申請成功的兩大關(guān)鍵因素。總的來說，在獲得學(xué)校免試推薦資格之后，在向高校提交申請時，申請者在大學(xué)里參加學(xué)術(shù)研究，發(fā)表論文、獲得專利或者參加科技競賽獲獎等情況，在免試推薦過程中，具有十分重要的作用。

　　學(xué)校評估學(xué)生的學(xué)術(shù)實力，大致圍繞以下幾方面指標：一是“學(xué)校指標”。雖然不少接受免試推薦生的學(xué)校，均在接受條件中表明要求申請者來自全國重點大學(xué)，但事實上，在篩選申請者的材料時，申請者的“學(xué)校身份”在評價申請者的實力時占有較大比重，是否“985”、“211”工程高校，與一般重點院校相比是有差別的。申請學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)校層次，確定申請的學(xué)校范圍。一般來說，所申請的學(xué)校與自己所在學(xué)校層次相當，其成功的可能性越大。

　　二是“論文指標”。雖然對于論文有諸多不同的議論和看法，但在評價一個研究人員的學(xué)術(shù)實力時，論文是顯性指標。如果學(xué)生在大學(xué)求學(xué)期間，在重要的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過論文，那么毫無疑問在申請免試推薦中具有很大的優(yōu)勢。

　　三是“證書指標”。證書包括科技獲獎證書、英語等級考試證書和其他技能證書等，參加全國性科技活動獲得獎勵，在學(xué)校中被評為優(yōu)秀學(xué)生等，這些都可以從另一個側(cè)面展示學(xué)生的實力。

　　四是“學(xué)業(yè)指標”。由于各校在確定推免生時，已經(jīng)考慮了學(xué)業(yè)成績等因素，所以學(xué)業(yè)成績在接受學(xué)校考查申請者時，不會是重點。而且，由于各校的考試評價標準不同，因此，來自不同學(xué)校的申請者的課程成績等級，沒有實際比較意義。但是，學(xué)生在所在學(xué)校中的專業(yè)名次，可以一定程度地反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高低。

學(xué)校細節(jié)標準不可忽略

　　申請免試推薦的學(xué)生，還必須認真分析申請學(xué)校的具體要求。雖然各校的要求大同小異，但這“小異”體現(xiàn)在每個不同的個體上，可能就是很大的差別。

　　比如，有的學(xué)校會要求申請者提供推薦信，北京大學(xué)要求2009年接收推薦免試攻讀研究生專家推薦信3封，即需要有3位專家分別推薦，且密封并在封口騎縫處簽字；清華大學(xué)則要求兩位與申請攻讀學(xué)位學(xué)科有關(guān)的副教授(或相當職稱)以上專家的“專家推薦信”，推薦信須由推薦專家密封并在封口處簽字。而有的高校，則不要求提供推薦信。對于學(xué)校的推薦信要求，申請者不可等閑視之。

　　另外，在完成申請、復(fù)試環(huán)節(jié)之后，免試推薦工作并沒有結(jié)束。拿資格復(fù)審來說，不少申請者就會“忽略”。在通過復(fù)試免考入學(xué)資格，正式錄取之前，學(xué)校一般會對學(xué)生提出如下要求：完成本科培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程及實踐環(huán)節(jié)(含畢業(yè)論文或?qū)嵙?的學(xué)分要求；畢業(yè)論文或?qū)嵙暢煽儜?yīng)在“良”以上；取得初取資格后，本科必修、限選及公選課程不得出現(xiàn)不及格；自取得初取資格至入學(xué)報到之日未受過任何處分，等等。可是，有的申請者在獲得免試入學(xué)資格后，開始享受好不容易獲得的大學(xué)輕松時光，放松了對自己的學(xué)業(yè)要求，不重視畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文以及接下來的必修課學(xué)習，以至于無法順利畢業(yè)。這些“前車之鑒”是申請免試推薦的學(xué)生應(yīng)當注意的。