優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配招生是如何進(jìn)行的?

　　名額分配招生根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果及學(xué)生志愿擇優(yōu)錄取，原則上分配到農(nóng)村初中學(xué)校的名額要確保足額落實。因所有初中畢業(yè)生均需參加初中學(xué)業(yè)水平考試，從2017級學(xué)生開始取消普通高中的保送生招生和中職學(xué)校的直升生招生。

自主招生具體如何實施?

　　自主招生可以采取特長招生和特色招生兩種方式。普通高中學(xué)校應(yīng)制定自主招生章程，詳細(xì)列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及條件和程序等內(nèi)容，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后方可實施，并提前向社會公布。

　　特長招生應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)校面試或?qū)ｉT測試成績、綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果，按一定權(quán)重進(jìn)行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。特色招生應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色，選擇一至兩門學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績等作為錄取的前置要求，再結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總成績和綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果擇優(yōu)錄取。

　　普通高中學(xué)校中外合作項目招生，可先組織英語水平測試，以初中畢業(yè)升學(xué)考試成績所占權(quán)重不低于30%為基本要求，將學(xué)生的初中畢業(yè)升學(xué)考試成績、英語水平測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果等以一定權(quán)重組成考核總分擇優(yōu)錄取。

統(tǒng)一招生有什么變化?

　　改變以學(xué)業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。設(shè)區(qū)市教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色，制定和逐步完善學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果具體的使用辦法，學(xué)校統(tǒng)一招生的錄取方法應(yīng)提前兩年向社會公布。各地可選擇部分縣(市、區(qū))或?qū)W校開展試點，取得經(jīng)驗后逐步推開。

中職招生如何進(jìn)一步完善?

　　按屬地管理原則，把各類中職學(xué)校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺有序招生。嚴(yán)把生源關(guān)，“3+2”、五年一貫制等中高職一體化培養(yǎng)的學(xué)生，加快建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院校考核評價相結(jié)合的招生機制。繼續(xù)積極穩(wěn)步推進(jìn)中職跨區(qū)域招生改革，設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌安排中職學(xué)校跨縣域招生計劃。各類中職學(xué)校按照“應(yīng)招盡招”的原則，積極面向初中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及來浙務(wù)工人員子女等群體招生，盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。

招生管理有哪些規(guī)定?

　　第一，將普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。嚴(yán)格按照核定的招生計劃開展招生工作，公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。民辦普通高中學(xué)校繼續(xù)實行跨區(qū)統(tǒng)籌招生。嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。

　　第二，嚴(yán)禁擅自提前招生。從2017級學(xué)生開始，招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行，防止惡性競爭，維護(hù)正常招生秩序。特長招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評價可在每年5月中旬之后進(jìn)行。

　　第三，嚴(yán)格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求。取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。

　　第四，加強對省外中職招生管理，未經(jīng)各設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn)，省外中職學(xué)校不得在我省舉辦分校和教學(xué)點。中職學(xué)校跨省、跨市縣區(qū)招生應(yīng)告知生源地教育局，招生應(yīng)納入同一招生平臺并實現(xiàn)有序招生。