各大中小學陸續(xù)開學，“學生哥”們背起書包，再次走進熟悉的校園。讓人意想不到的是，等候他們的不僅有老師的笑臉，還有別出心裁的創(chuàng)意“利是”。

　　利是封內(nèi)，可能是巧克力、果凍等各式小零食，或是書簽、賀卡等小物件，甚至是寫著“挑選喜歡座位”的“福利條”。學生通過抽取“利是”，贏取神秘“獎勵”，自然感到既新奇又充滿樂趣，而家長也紛紛點贊老師們的創(chuàng)意和用心。

開學福利：希望新學期有快樂的開始

　　“與老師共進午餐1次”“做老師1天小幫手”……開學前一天，客村小學二年級2班的班主任鄧寶琳準備了30多封“利是”，打算給學生送上開學“驚喜”。利是封內(nèi)，是一塊巧克力和一張便利貼，上面寫著各式各樣的“福利”。

　　為了讓這份新年禮物變得“與眾不同”，這些“福利條”被注入滿滿的心思，每張“福利條”代表一個行為倡議，鼓勵學生學會奉獻和獨立思考。鄧寶琳介紹，“福利”可具體分為服務班級機會、“自主選擇權”和實體獎品三大類。

　　其中，放學舉班牌一周等給學生提供機會服務集體；挑選喜歡的座位等讓學生嘗試擁有自主選擇權；與老師共進午餐、獲簽名照則滿足孩子們與老師多親近的愿望。

　　為什么設定這些有趣的福利？鄧寶琳解釋，這些福利源于過去2年的教學經(jīng)歷，根據(jù)學生喜好而設。“我?guī)缀趺刻於寂c孩子們朝夕相對，他們的興趣愛好我大概都知道。”她笑著說。

　　在鄧寶琳看來，給學生準備“利是”是她教師生涯中的第一次，不能只做“表面功夫”，而是希望能注入她的美好祝愿，“好的開始是成功的一半，希望孩子們在快樂的氛圍中開始新學期的學習。”

“超級幸運兒”：抽中“免做作業(yè)一次”

　　鄧寶琳把30多封“利是”平鋪在講壇上那一刻，瞬間引起學生們的陣陣驚呼。“拿起一封‘利是’，上下微微甩動，側耳聽聽里面的聲響，又掂量一下重量，想拿走手中的，眼睛卻仍瞅著桌上的。”回想起學生們挑選禮物的模樣，鄧寶琳仍覺得可愛又有趣。

　　“啊！你們看，我有老師的親筆簽名照！”“抽到放學舉班牌一周，可威風了！”教室里，同學們晃著激動的小臉蛋互相分享著那一刻的喜悅和幸福。

　　不過，最引起轟動的莫過于抽到“免做作業(yè)一次”的小伍同學，她牢牢地抓著“福利條”，大聲詢問“是不是能隨時用？”得到老師的肯定回答后，她忍不住咧嘴大笑，直說自己“太幸運了！”其他同學把她團團圍住，不停問能不能交換“福利”，小伍則護著手中的“利是”，一口回絕。

家長點贊：小朋友開心 老師太有才

　　鄧寶琳介紹，放學期間，低年級的學生都會排好隊走出校門，與等候在校門外的家長一一會和。她留意到，不少學生還沒走到家長跟前，就迫不及待地從口袋或書包里掏出“利是”，分享開學第一天的收獲。

　　讓她沒料想到的是，家長對此也反應熱烈。記者從微信聊天記錄中看到，家長紛紛贊“利是”有特色、有創(chuàng)意，感嘆小家伙們擁有好“福利”。

　　“這些小家伙一開學就這么開心，這學期又是動力十足！” 陳嘉榮的媽媽說。而葉展藍的媽媽也直言，“感謝老師的創(chuàng)意‘福利’，給小家伙們營造愉快的學習氣氛，2018小家伙們會更棒！”

　　此外，不少家長也在朋友圈中“曬”出孩子的“收獲”。陳楚喬的媽媽在朋友圈分享學生們收到的“利是”，并配上文字“開學了，收到這樣的‘利是’，小朋友肯定很驚喜吧，老師們太有才了！”

學校也送“紅包”：能與校長共進午餐

　　鄧寶琳告訴記者，為學生準備“利是”并不是由她首創(chuàng)，而是“借鑒”學校的做法。原來，在開學典禮上，客村小學會給表現(xiàn)突出和進步較大的學生準備“紅包”，“紅包”內(nèi)不僅有書簽和新年賀語，還隨機裝有寫著“與校長共進午餐”“聽校長講故事”“觀賞一次電影”的小紙條，以此激勵和肯定學生的努力。

　　不少老師也受到啟發(fā)，為學生準備“別樣”的新年禮物：葉夢娜老師的“利是”里躺著一張賀卡，賀卡上寫有新年祝福和小零食兌換憑證；薛丹丹老師的“紅包”是精美的書簽，鼓勵學生堅持閱讀；有些“紅包”還藏有巧克力金幣或零錢等小“彩蛋”；鄧彩紅老師將幾角到十幾元不等的零錢放進利是封內(nèi)，還打印了一張新年寄語，用冬奧會上武大靖奪金的事例告訴孩子們要學會努力和堅持。