近日，湖南省教育廳印發(fā)《湖南省普通高中課程方案（2020年版）》，自2020年秋季學期高一年級開始實施。

　　開設必修、選擇性必修、選修三類課程 畢業(yè)學分最低要求為144分

　　方案要求，普通高中課程要在義務教育的基礎上，進一步提升學生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)，使學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

　　課程設置上，普通高中學制為三年。每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日等）11周。每周35課時，每課時按45分鐘計。18課時為1學分。在保證科目教學時間總量不變的前提下，學校可根據(jù)教學實際需要，調(diào)整課堂教學時長，開展長短課時相結合的實踐探索。每學年分兩學期，每學期是否分學段安排課程，由學校根據(jù)各學科課程標準結合實際需求自主確定。

　　普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構成。其中，必修、選擇性必修為國家課程，選修為校本課程。必修課程，由國家根據(jù)學生全面發(fā)展需要設置，所有學生必須全部修習。選擇性必修課程，由國家根據(jù)學生個性發(fā)展和升學考試需要設置。參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的學生，必須在本類課程規(guī)定范圍內(nèi)選擇相關科目修習；其他學生結合學校實際和興趣愛好，也必須選擇部分科目內(nèi)容修習，以滿足畢業(yè)學分的要求。選修課程，由學校根據(jù)學生的多樣化需求，當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、文化發(fā)展的需要，學科課程標準的建議以及學校辦學特色等開發(fā)設置，學生自主選擇修習。

　　值得一提的是，綜合實踐活動共8學分，包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等，研究性學習6學分（完成2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主）。勞動共6學分，其中志愿服務2學分，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余4學分內(nèi)容與通用技術的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。選修課程可以在各學期適當分散安排，鼓勵有條件的學校從高一年級開始安排。

　　學生完成相應課程規(guī)定課時的學習并考試（考核）合格，即可獲得相應學分。學生畢業(yè)學分最低要求為144學分。其中，必修課程88學分，選擇性必修課程42學分，選修課程14學分。

　　有序推進選課走班 減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試

　　在課程實施與評價方面，方案 要求學校應建立選課指導制度，提供課程說明和選課指南，安排班主任或?qū)熍c學生建立相對固定的聯(lián)系，指導學生選課，幫助學生形成個性化的課程修習方案，引導家長正確對待和幫助學生選課。

　　科學安排每學年授課科目，特別是控制高一年級必修課程并開科目數(shù)量。不得要求學生在完成必修課程前確定選考科目。合理安排教學進度，嚴格控制周課時總量。嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程，嚴禁組織有償補課，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試，加強考試數(shù)據(jù)分析，認真做好反饋，引導改進教學。

　　有序推進選課走班，適應普通高中新課程改革和高考綜合改革，依據(jù)學科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學生興趣特長，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學生不同發(fā)展需要。

　　建立完善學分認定和管理制度。學生修習的學分由學校認定。市縣級教育行政部門應加強對學校學分認定的指導和管理。學校應依據(jù)有關規(guī)定制訂學分認定的具體辦法。學分認定應綜合考慮學生實際修習的課時、學習表現(xiàn)，并達到課程標準或相關文件的要求。嚴格學分認定管理，對未按課程方案修滿相應學分的學生，不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。

　　完善綜合素質(zhì)評價制度。省教育廳修訂《湖南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，完善湖南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子管理平臺，規(guī)范綜合素質(zhì)評價。市縣級教育行政部門指導學校認真實施學生綜合素質(zhì)評價，完善實施細則。學校應制訂學生綜合素質(zhì)評價實施方案，建立學生綜合素質(zhì)檔案，指導學生客觀記錄成長過程，記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動。綜合實踐活動、選修課程的修習情況應作為綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容。教師要充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行科學分析，加強對學生成長的指導。

　　規(guī)范考試評價要求。校內(nèi)評價或考試、學業(yè)水平考試均應以國家課程方案、課程標準和相關教學文件為依據(jù)。學業(yè)水平合格性考試以必修課程要求為準，考試成績合格是畢業(yè)的重要依據(jù)。普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試和計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。考試命題應注重緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，強調(diào)綜合運用知識分析解決實際問題能力的考查，要有利于促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（記者 賀衛(wèi)玲 實習生 何珊珊）