1984年出生的馬瑜婷是第十五屆中國青年女科學(xué)家獎中年齡最小的獲獎?wù)摺?/p>

　　鎖骨發(fā)、無框眼鏡、身材窈窕、聲線細(xì)膩，這樣一位溫婉的“小姐姐”實(shí)際上卻是位硬核科學(xué)家。馬瑜婷是中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院蘇州系統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究所免疫功能檢測分析平臺的主任、研究員，主攻“應(yīng)激與腫瘤免疫調(diào)控”方面的研究。

　　她講述，人類與腫瘤的抗?fàn)幨芬延獍倌? 面對無比狡猾的對手, 陷入苦戰(zhàn)的人類此前僅取得過兩次階段性突破——放化療、靶向治療。而2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎表彰兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了抑制負(fù)面免疫調(diào)節(jié)的癌癥療法，宣告了腫瘤免疫治療新時(shí)代的到來。

　　“我們真切地看到了希望, 但談‘攻克腫瘤’還為時(shí)尚早。”馬瑜婷表示, 在當(dāng)前的腫瘤免疫療法領(lǐng)域，CAR-T療法用于血液腫瘤治療取得了喜人進(jìn)展, 然而對大多數(shù)實(shí)體腫瘤仍然“束手無策”；以 PD-1單抗為代表的免疫檢查點(diǎn)療法取得了概念性的突破, 但患者響應(yīng)率有待提升，且缺乏精準(zhǔn)廉價(jià)的伴隨診斷指標(biāo)。

　　面對不同腫瘤類型、患者個(gè)體、癌細(xì)胞克隆間存在的高度異質(zhì)性、腫瘤細(xì)胞免疫原性低下、腫瘤微環(huán)境復(fù)雜這些關(guān)鍵瓶頸，馬瑜婷和團(tuán)隊(duì)決定另辟蹊徑, 以“應(yīng)激”作為突破口，開展抗腫瘤新策略的探索。

　　“所謂細(xì)胞應(yīng)激，就是利用放化療在內(nèi)的多種策略對腫瘤實(shí)施突襲后,平時(shí)偽裝得歲月靜好的癌細(xì)胞會釋放危險(xiǎn)信號，從而暴露身份, 招致免疫細(xì)胞的系統(tǒng)性追捕。”她解釋。

　　在法國求學(xué)、工作期間，馬瑜婷的導(dǎo)師革命性地提出“免疫原性細(xì)胞死亡（Immunogenic cell death，ICD）”的概念。而馬瑜婷對“應(yīng)激”的研究工作清晰地揭示了ICD被免疫細(xì)胞感知并調(diào)控抗腫瘤免疫應(yīng)答的分子機(jī)制。圍繞這一方向，她已經(jīng)發(fā)表40余篇高水平學(xué)術(shù)論文。

　　2015年，她回國組建自己的科研團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)性研究“細(xì)胞應(yīng)激”調(diào)控抗腫瘤免疫的機(jī)制，探尋具有較好普適性的免疫治療新靶點(diǎn)。此外，她特別關(guān)注神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)的交互作用，原創(chuàng)性地解析了“精神應(yīng)激”對抗腫瘤免疫應(yīng)答的調(diào)控機(jī)制，及對腫瘤治療效果的重要影響。相關(guān)研究有望為腫瘤免疫治療提供新的靶點(diǎn)。

　　從做學(xué)生變成做導(dǎo)師，馬瑜婷為自己制定的目標(biāo)大幅度躍升，她希望可以獨(dú)當(dāng)一面，在學(xué)術(shù)上作出開創(chuàng)性的成果。然而在科研工作的理念上，她似乎并沒有改變。身份轉(zhuǎn)換后，她依然強(qiáng)調(diào)“公平、合作”，并不希望成為學(xué)生心目中的“權(quán)威”。

　　“首先我認(rèn)為每位成員都有自己的閃光點(diǎn)。”馬瑜婷告訴中國青年報(bào)·中青在線記者：“如果一位學(xué)生擅長某方面的工作，我會告訴組內(nèi)其他成員，這位同學(xué)是這方面的專家，大家要多向他取經(jīng)。”

　　“作為導(dǎo)師，我當(dāng)然希望自己可以用能力贏得尊重，但是科學(xué)研究一直在發(fā)展，理論不斷更新，我們必須和研究生一起與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。” 年輕的馬瑜婷努力在團(tuán)隊(duì)營造一種平等的科研環(huán)境，“我認(rèn)為這更有助于學(xué)術(shù)研究”。

　　她和學(xué)生們的交流方式有時(shí)候甚至有點(diǎn)“調(diào)皮”。由于年齡與學(xué)生接近，馬瑜婷能敏銳地體會80后、90后學(xué)生的心態(tài)，更注重溝通技巧，因材施教。

　　剛剛接觸小鼠腫瘤模型，學(xué)生們注射腫瘤細(xì)胞的手法不穩(wěn)定，導(dǎo)致小鼠腫瘤生長的個(gè)體差異大，在選擇治療時(shí)間點(diǎn)上也容易出錯(cuò)，幾個(gè)月的努力往往白費(fèi)。馬瑜婷會手把手向?qū)W生傳授實(shí)驗(yàn)技巧，也會借助生動形象的比喻，和學(xué)生開玩笑。

　　“我們這一代人從小受的挫折教育比較少，自尊心強(qiáng)，不太容易接受疾言厲色的批評，我自己也是這樣。” 她說。

　　“如果學(xué)生們聽了我的建議，取得了進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，我都會在組內(nèi)大加贊揚(yáng)。” 推己及人，她知道作為一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué)術(shù)入門者，是多么看重別人的肯定，而這些肯定又會帶來多么神奇的改變。

　　馬瑜婷說：“我們一起創(chuàng)造并享受‘卓越、和諧、合作、公平’的實(shí)驗(yàn)室文化, 對于科研, 我們無比認(rèn)真。”

　　想要做好一項(xiàng)開創(chuàng)性的研究，其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)性是極高的，如果研究受挫怎么辦？

　　“實(shí)驗(yàn)難免有失敗, 但科研沒有死胡同, 潛心思索的人總會迎來柳暗花明。”馬瑜婷說。（張茜）