從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我們學(xué)了十多年的英語，但是對于口語，我們?nèi)匀徊桓艺f，不會說。為什么我們學(xué)不好英語口語？是因為智商低嗎？不，中國人很聰明，擁有世界各國高度認(rèn)可的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；因為不夠重視？不，中國人學(xué)習(xí)英語的熱情，比任何一個英語非母語國家的人都要強(qiáng)烈，不管是升學(xué)還是求職，英語都是一項很重要的指標(biāo)；因為投入少？不，從小學(xué)到大學(xué)再到工作后的自我培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，十?dāng)?shù)年的時間我們都在學(xué)習(xí)英語。那么，我們?yōu)槭裁催€是學(xué)不好英語口語呢？

口語學(xué)不好的三個因素

　　記者將自己在口語學(xué)習(xí)過程中的一些思考和很多專家教授、同學(xué)的結(jié)論整理了一下，希望對大家有所啟發(fā)。

　　首先，我們確實投入了大量的時間和精力來學(xué)習(xí)英語，但我們學(xué)的是英語這一門社會學(xué)科中的各種規(guī)則，而不是英語這種交流工具。我們記住了大量詞匯，掌握復(fù)雜句式，精通各種語法，我們的英語試卷讓英語母語者不知所措，但我們?nèi)匀徊荒苡糜⒄Z跟他人順暢交流，不能恰當(dāng)?shù)乩斫鈱Ψ剑荒軠?zhǔn)確地表達(dá)自己。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，不能不說是舍本逐末。

　　其次，口語學(xué)習(xí)中，始終無法忘懷漢語，不停地英翻漢、漢翻英，且無論是聽到的還是要說的，都需要以文字的形式呈現(xiàn)在大腦中，否則似乎就沒有辦法聽懂，也不能說出來。這顯然不是學(xué)習(xí)語言的正確方法，看看咿呀學(xué)語的小朋友，他們是怎么學(xué)會說話的，模仿大人的發(fā)音，觀察所處的情景，不用知道這些字要怎么寫，也不用管主謂賓，別人這樣說，我也這樣說，那么他們肯定能聽懂。

　　另外，口語練習(xí)缺乏針對性，不夠深入。我們很重視面對面的口語交流，很多人都能順暢地提問和回答：你叫什么名字？你是哪里人啊？你做什么工作？……但在國外去銀行怎么交流？看醫(yī)生怎么交流？你對心理學(xué)怎么看？策劃會議怎么表述自己的提案？你練習(xí)過嗎？

暢快說英語強(qiáng)調(diào)聽、說還原自然學(xué)習(xí)過程

　　針對上述這些困境，巴比塔教育和資深英語專家團(tuán)隊經(jīng)過多年研究推出了暢快說英語口語課程，很明確需要幫用戶解決的一些問題，指導(dǎo)他們真正學(xué)好口語。

　　首先必須明確，我們學(xué)習(xí)英語是為了能夠幫助交流，我們選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，都需要始終忠于這個學(xué)習(xí)目的。

　　其次在學(xué)習(xí)過程中，要摒棄以漢語作為翻譯中轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非要看到文字才能聽懂、才能說出來的狀況，也必須改變，這些都會讓學(xué)習(xí)效率變得低下。

　　還有，我們需要進(jìn)行多種場景下的語言練習(xí)，才真正足以應(yīng)對國外生活，和外國人交流。

　　暢快說英語是一個通過移動終端呈現(xiàn)的口語學(xué)習(xí)課程，操作簡單便捷。價值千元的課程有一百多個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元都是一個不同場景的故事，對于某一場景下的對話表達(dá)都非常地道，經(jīng)典句式還輔以精講鞏固，內(nèi)容包含了機(jī)場、超市、飯店等多種場合使用的日常口語。通過場景的聯(lián)想來學(xué)習(xí)語言，還原口語自然學(xué)習(xí)過程，口語越學(xué)越輕松！

暢快說英語

　　值得一提的是，這個課程是不出現(xiàn)文字，只有配套的情景漫畫，這一設(shè)計旨在幫助大家擺脫對文字的依賴，強(qiáng)調(diào)聽、說，從試學(xué)者的反饋來看，效果很令人驚喜。他們在學(xué)習(xí)時，先聽全文，看插畫和精講理解故事的內(nèi)容，不去糾結(jié)單詞的拼寫和解釋，況且這款軟件中沒有設(shè)計單詞和句子，要用戶專注于聽、說，課程設(shè)計已經(jīng)將很長的句子簡化為一個個意群便于記憶，就像銀行卡上把卡號分為幾段一樣，而且難度越大學(xué)起來越輕松。多聽幾遍固化句式，以后遇到類似場景時，口語自然脫口而出。積少成多，花三個月時間，每天只需15分鐘就把完整課程學(xué)完，學(xué)習(xí)效果立竿見影，國外日常生活輕松應(yīng)對。