最近，北京摔童案中的韓磊被判死刑，引發了各界廣泛關注，媒體在采訪韓磊父親時曝出其小時候的成長經歷：從小父親不在身邊，遇到不高興的事就用摔東西來發泄……心理專家指出，孩子小時候的一些暴力傾向，往往被家長忽視，認為孩子還小，長大了自然就會好了。但實際上，這些不良習慣往往為成人后的行事埋下禍根。南寧的數位心理咨詢師們列出了或導致孩子暴力的一些家庭因素，如果你也是一位家長，不妨看看。

模仿孩子暴力有時是向父母學的

　　“我最近就接待了好幾個家庭的咨詢，主要問題也是孩子在行事中往往出現暴力傾向。”米爾頓身心發展心理咨詢中心的心理咨詢師吳向東向本報記者介紹道，俗話說“三歲看老”，小時候如果動輒以打人、摔東西等方式來處理矛盾，孩子會養成習慣，長大了一時控制不住，就很容易出問題！有一個咨詢者，從小習慣了用拳頭處理問題，成大結婚后，有不順心就打妻子，后來妻子實在無法忍受走了，他才意識到，是自己身上出了問題，于是來做心理干預。

　　而從找他咨詢的案例來看，很多孩子身上的暴力行為其實是向父母學的！有的父親動手打母親，或是父母打孩子，在這樣的環境中耳濡目染，孩子就會覺得：“爸爸或媽媽也打人，我也可以這樣對別人！”在青春期之前，家長對孩子的暴力行為還可以“壓”得住，到了孩子進入青春期后，孩子叛逆心更重，這時就“壓”不住了。所以，吳向東認為，發現孩子在處理問題時有暴力傾向，得在孩子青春期之前就引導好。

壓抑父母完美主義也易致孩子暴力

　　對孩子表現出的暴力傾向問題，南寧市關心下一代教育研究所的心理咨詢師蘇暢向本報記者談了她的觀點，父母尤其是母親要求過于完美，這種環境下也可能會導致孩子暴力。孩子會覺得自己永遠達不到父母的要求，久而久之，孩子就用暴力的方式來表達他（她）內心的不開心。蘇暢就見過一位3歲多的孩子沖著母親拳打腳踢發脾氣，母親很吃驚：“這么小就暴力了還了得？”其實在蘇暢看來，這很正常，因為孩子和成人一樣，面對不開心，壓抑久了，總有一天會爆發。

　　另外，父親過于嚴厲也易出現問題，很多父親在單位是領導，回家后沒能轉換好身份，對孩子也以領導的角色來命令他（她），達不到家長的要求就批評，也易導致孩子使用暴力的行為來反抗。

　　總之，蘇暢認為，孩子不會無緣無故地暴力，家長首先應認識到根源在哪？才能“對癥下藥”。另外，夫妻間不睦，常吵架；夫妻雙方教育孩子不一致；隔代寵愛與孩子父母教育要求的不一致等等，都或有關系。

孤獨缺乏陪伴也會成就暴力

　　孤獨也有可能成為暴力的土壤！南寧市磐石家庭教育機構的心理咨詢師薛嵋嵋稱，前幾年，該機構在賀州的幾所小學做過一項調查，其中有一項是孩子心中的好父母是怎樣的？其中的一個答案驚人的一致，數十位學生表達的心聲是：“能陪伴我，并告訴我什么是對的。”在回答“喜歡什么樣的媽媽”這一問題時，一般人可能認為孩子會選擇“給我自由，沒那么多管束的媽媽”，但很多孩子選擇的是“會對我嘮叨的媽媽”。這是一份讓人心酸的調查，因為當地的留守兒童多，父母給孩子的陪伴很少，孩子們寧愿要一個嘮叨的媽媽，也不愿意沒人理。

　　其實，在城市里，很多孩子又何嘗不是“留守兒童”？父母忙于工作，給予孩子高質量陪伴的時間太少。而事實證明，缺乏陪伴、內心孤單的孩子，處事走極端的幾率更高。

“家族遺傳”原生家庭是更深層次的原因

　　蘇暢認為，如果要探究孩子暴力行為的背后，更深層次的原因，或與孩子父母的原生家庭有關。原生家庭的影響就像一條船行駛在海上，看得見的是海面的冰川，而海下的冰山更容易讓船觸礁。如果父母小時候從原生家庭里帶來了太多的負能量，比如父母的性格是很少微笑的，家里從沒有“陽光”，對孩子總是很挑剔，不讓孩子自主做一些他（她）想做的事，總是害怕這樣害怕那樣等等。長期在這樣的環境下生活，即使家長不罵孩子，也不輕易批評孩子，孩子也往往會覺得無安全感，有時甚至用掀桌子等行為來抗拒。

　　南寧市磐石家庭教育機構的心理咨詢師薛嵋嵋也認為，父母對孩子的管教，和父母小時候在原生家庭受到的管教方式有很大關系。因此，如果發現孩子有暴力傾向，父母對自我的認識就很重要。

引導讓孩子明白處理問題的方式不止一種

　　了解了孩子暴力行為背后的根源后，在引導孩子方面還需注意些什么問題？對此，幾位咨詢師也有自己的看法。薛嵋嵋咨詢師認為，這要分年齡來看，如果孩子在3歲以前，相對好引導。這時孩子雖有表現出打人等行為，但他們的意識其實并不強，常常不是故意為之，這時家長就要堅定地制止，并明確告訴孩子這樣的行為是不允許的。等孩子再大一些了，就要和孩子提前約定好一些管教的方式，如果孩子犯錯，就用約定好的方式進行管教，但家長特別要注意的是，管教不能帶有家長自己的情緒，而是就事論事。否則，容易變成數落、發泄，那是家長自己為了緩解內心焦慮的行為，對孩子根本無益。而看到電視或報紙對一些犯罪行為的報道，也可以適當引導孩子，讓他們了解到，如果從小就用暴力解決問題，將來就可能會出現這樣的后果。

　　吳向東認為，在發現孩子用打人、摔東西或其他暴力方式去解決問題時，要明白這其實是孩子的一種應激反應。家長應讓孩子懂得，處理問題的方式不止這一種。這就比如從孩子小時只吃老友粉，長大了就只有這一種選擇，桂林米粉、螺螄粉等其他粉都不吃。家長要做的，是讓孩子去適應不同的選擇，不同的處理方式。

不少暴力犯罪根子竟在家庭教育
北京女童被摔案

　　今年7月23日，被告人韓磊、李明駕車至大興區因停車問題與李某發生爭執。隨后，韓磊將李某的女兒孫某某從幼兒車內抓起摔在地上，李明當場駕車帶韓磊逃離現場。7月26日，被摔女童經搶救無效死亡。11月29日，韓磊二審被維持死刑原判。

　　媒體報料：有文章認為，這是家庭品格教育的缺失在韓磊身上結出的惡果。

　　從小父親在外地工作，母親照顧兩個孩子根本忙不過來，更說不上教育。

　　由于家里面沒有爸爸在身邊，韓磊從小經常受到高年級同學的欺負。

　　1988年，韓磊的媽媽新買的一輛自行車放到樓道里被盜。14歲的韓磊一氣之下也偷了一輛自行車賣了5元錢，結果被行政拘留13天。此事讓韓磊進了工讀學校。后來初中沒畢業的韓磊就退了學，開始和一些小青年在社會上混。18歲時又因為在公交車上打架被行政拘留10天。

　　韓磊的朋友說，韓磊有個不好的習慣就是生氣時喜歡摔東西。韓磊在特別生氣的情況下，手邊有什么就摔什么，摔東西已經成了韓磊的一種發泄方式。摔完東西之后他氣就消了，再向別人道歉，再幫別人去買新的。

藥家鑫案

　　2010年10月20日22時30分許，藥家鑫駕駛陜A419N0號紅色雪弗蘭小轎車從西安外國語大學長安校區返回市區途中，將前方在非機動車道上騎電動車同方向行駛的被害人張妙撞倒。藥家鑫恐張妙記住車牌號找其麻煩，即持尖刀在張妙胸、腹、背等處捅刺數刀，將張妙殺死。逃跑途中又撞傷二人。同月23日，藥家鑫在其父母陪同下到公安機關投案。2011年6月7日，藥家鑫被執行死刑。

　　專家分析：家庭教育粗暴，造成性格不健全。俗話說，父母是孩子的第一任老師，藥家鑫的“老師”雖然屬于成功人士，卻顯然不是一個成功的老師。藥家鑫的父親在他小時候對他太過嚴格，經常打他，還曾把他關到又黑又冷的地下室。這種教育方式顯然達不到教育人的作用，并且在藥家鑫幼小的心靈中留下了陰影，使他自尊心和自信心長期受挫。藥家鑫的家庭教育方式極為不當，屬于虐待型的家庭，這樣的教育方式教育出來的只能是問題少年。因為自卑還造成了他孤僻的性格，情緒積淀而不得發泄。

李雙江之子李某某案

　　2013年2月19日，北京市海淀分局接到一女事主報警稱，2月17日晚，其在海淀區一酒吧內與李某某等人喝酒后，被帶至一賓館內輪奸。2013年3月7日，李某某等人因涉嫌輪奸已被依法批捕。2013年11月27日，二審法院裁定此案維持原判。李某某因強奸被判刑10年。

　　在這起強奸案的認定中，李某某等人的暴力與脅迫是被認定為強奸罪的關鍵問題之一。

　　據了解，這并不是李某某第一次出現暴力違法行為。2011年9月6日晚，他在北京市海淀區億城西山華府小區門口伙同其友將彭姓小區業主夫婦打傷，后被小區其他住戶合力攔截，后被拘留，據稱未被拘留超過15小時。事后，其父李雙江前往醫院探望傷者并作了道歉。

　　心理醫生認為：李某某犯的錯誤與其成長環境脫不了干系。父母的成就，為他的成長帶來很多不應該擁有的東西，沒有讓他學會責任與公平。李某某得到的機會與贊賞比同齡孩子多得多，在孩子的眼里，所有的東西得來太容易了，他沒有參與努力和奮斗的過程，感悟不到其中的艱辛。家長把孩子這塊的權利剝奪了，讓他不知道什么是責任，自我意識膨脹，用來約束自己的超我部分沒有形成，或者由父母來幫他完成了。