­　　讀輔修專業(yè)，到底有沒(méi)有用？

­　　說(shuō)起輔修的優(yōu)勢(shì)，最重要的一點(diǎn)就是可以打開(kāi)另一專業(yè)的就業(yè)渠道，然而，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在求職市場(chǎng)中，輔修專業(yè)并沒(méi)有那么“吃香”。

­　　北京市某知名高校大四學(xué)生魯源告訴記者，自己在大學(xué)時(shí)因?yàn)椴幌矚g本來(lái)的專業(yè)，所以選擇學(xué)習(xí)一個(gè)輔修專業(yè)。“但是在求職時(shí)，本來(lái)專業(yè)方向的相關(guān)單位覺(jué)得我沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷；輔修專業(yè)方向的單位認(rèn)為我這是輔修，所以也不愿意要我，我現(xiàn)在太尷尬了”。

­　　此外，魯源表示，由于學(xué)習(xí)了輔修課程，需要修的課程太多，導(dǎo)致整體成績(jī)都不理想。

­　　“大一還沒(méi)有學(xué)習(xí)輔修課程時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔侵猩系鹊模詮拈_(kāi)始輔修，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越下滑。因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多了，整個(gè)考試周早中晚的時(shí)間都排滿了，考試狀態(tài)也不好，有些排不開(kāi)的考試還得補(bǔ)考。”

­　　面對(duì)輔修專業(yè)在課程安排中的種種問(wèn)題，以及學(xué)生難以招架的種種課程負(fù)擔(dān)，輔修在一些學(xué)生眼中變成了“雞肋”。那么，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待輔修專業(yè)呢？

­　　對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書(shū)記韓東暉在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示，從學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)講，輔修專業(yè)還是很有必要的。

­　　“對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的高校應(yīng)當(dāng)給予他們足夠多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生可以安排學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，其中也包括輔修。”韓東暉表示，輔修課程對(duì)于優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)也是有好處的。

­　　然而，韓東暉表示，相較于輔修專業(yè)，在研究生時(shí)換一個(gè)專業(yè)可能是更好的選擇。“從現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)看，無(wú)論是主輔修還是雙學(xué)位，用人單位可能更傾向于招聘有復(fù)合專業(yè)背景的研究生，這也是現(xiàn)在很多人覺(jué)得輔修專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力不足，有些‘雞肋’的原因”。

­　　那么，學(xué)生應(yīng)該如何選擇適合自己的輔修專業(yè)？韓東暉表示，“學(xué)生可以選擇與學(xué)科關(guān)系比較密切、互補(bǔ)比較明顯、更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)科。比如數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合、哲學(xué)和法學(xué)的結(jié)合，這些都屬于思辨性比較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合起來(lái)是有優(yōu)勢(shì)的。”

­　　因此，韓東暉認(rèn)為，想要選擇輔修專業(yè)的學(xué)生需要對(duì)自己的主輔修專業(yè)進(jìn)行衡量后再作出理智選擇。“對(duì)本專業(yè)有特別強(qiáng)的興趣，并且能盡快地進(jìn)入到研究性學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，就不一定需要輔修其他專業(yè)了”。

­　　（應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中學(xué)生均為化名）